一、教学目标

科学概念：动物的卵是各种各样的，但都有新生命发育生长的条件

科学探究：

经历一个对动物的卵进行观察和探究的过程。在观察基础上能对研究问题进行推测，并通过进一步的观察和查阅资料寻找证据。

情感态度价值观：

1．乐于探究动物繁殖的奥秘。

2．通过探究活动，感受自然界生命的生生不息。

二、教学重难点

教学重点：让学生了解动物的繁殖活动。

教学难点：学会运用多种感官、多种方法去进行观察研究的科学研究方法。

三、教学准备

教具：课件、鹅蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、熟鸡蛋半个

学具：培养皿，生鸡蛋一个、手电筒、放大镜、镊子；小盘子；记录单。

四、教学过程：

附：

观 察 记 录 单

　　　　　　　　　　　　　　　　日期：　　　　　　观察小组：

1．通过观察我发现了鸡蛋的外部：

2．通过观察我发现了鸡蛋的内部：

教学心得：

“生命世界”部分从观察身边常见的生命现象入手，以显浅的容易感知的有关生命问题为中心，对少年儿童进行生命知识的启蒙教育。帮助儿童用科学的眼光看待生命，热爱生命。融“知识、态度、方法”于一体，力求在灵活、开放的学习氛围中感知生命的特征，获取学习上可持续发展的效果。

在接到《动物的卵》这个课题后，我尝试采用了“自主观察探究——合作交流”的教学形式，这样有利于教师深入学生之中，与学生共同参与教学活动，教师与学生共同“亲历科学”。本课设计为三个教学环节。第一：观察鸡蛋。（1）教师为学生提供生鸡蛋进行实物观察探究，小组合作交流。通过学生对鸡蛋由外至内的观察、生熟鸡蛋的对比观察，使学生对鸡蛋的构造有了进一步的认识。（2）利用“蛋的知识及小鸡孵化过程”的图片资料，解决学生不能直接观察鸡蛋胚胎发育过程这一难题，同时为学生对鸡蛋各个部分对胚胎发育的作用进行推测提供了准确答案。第二环节：观察动物的卵。（1）教师为学生收集各种各样动物的卵的图片，让学生进行比较观察，寻找动物的卵在形状、颜色、数量、大小等方面的不同。（2）教师给学生准备一组各种鸟类的卵（鹅卵、鸭卵、鸡卵、鹌鹑卵）进行实物比较，让学生有更加直观的感受，同一类动物它们的卵也存在很大的差异，使学生的观察能力得到进一步的发展，有助于学生对动物多样性认识的形成。第三环节：观察青蛙卵的孵化。这一环节的目标是让学生关注更多动物的发育，让学生回家收集有关青蛙孵化的知识，激发孩子探究的热情，使动物卵的观察进一步深入，让学生将观察活动持续到课外。

在前2次试教中，学生观察鸡蛋时马上用放大镜观察，忽略了鸡蛋的一些最基本的外部特征；观察鸡蛋内部的时候使用镊子时马上把卵黄膜戳破不能很好的观察卵黄内的胚胎。为了让学生在每个观察活动中能够做透做细，教师要对学生的探究活动进行组织、引导、启示、协助等，经过思考，我决定在实验材料和实验工具的准备上做文章。放大镜、手电筒、镊子等工具的发放时间前后的时间错开来，先让学生用肉眼观察，然后再依次借助工具，这样使学生在观察顺序上能够循序渐渐，渗透观察方法，让学生知道该如何观察物体。这也是我觉得本节课比较突出的设计

好的课堂教学本来就是一个遗憾的艺术，我们的教师就是在不断追求课堂完美的过程中实现自身的人生价值。因此，面对课堂我想思想单纯一些，工作扎实一些，准备充分一些。