【教学目标】

1. 能运用板报或展览的方法与更多的人交流信息，并通过讨论如何编制板报的活动，学习把信息传递给更多的人的方法。

2. 知道打电话，发电子邮件，在报刊上发表文章等都是我们与远方的朋友进行信息交流的比较有效的方法。

3. 通过邮递“电报”的活动体验收发电报是由编码、传递和译码三个步骤完成的，从中感受到信息的传递离不开信息技术的发展。

【教学过程】

1. 引入

在上节课，同学们通过交流、倾听获得信息，但我们这样面对面的交流，信息的传递范围是十分有限的。今天我们就一起来研究怎样把信息传递给更多的人。

2. 把信息传给更多的人

（1）同学们平时一直在收集一些科学家的故事、科学常识等资料，你们是如何把这些信息传递给更多的人的？

（2）通过墙报或展览把信息传递给更多的人，是我们常用的方法，怎样才能吸引更多的人来阅读我们的墙报呢？讨论。

（3）实验：使大家在一米远处也能看清墙报的内容，墙报上用多大的字合适。多媒体出示实验方法。（方法按课本第70页来计算字的大小）

（4）汇报实验结果。

（5）讨论，编排墙报时还应注意些什么？

（6）实验：头不转动能看清多少个字。

（7）通过今天的讨论和实践活动，你们有什么感想和启发？

3. 用多种方法与远方的朋友、同学交流

（1）利用墙报我们可以把信息传给很多的人，如果你还想把这些信息与远方的同学、朋友进行交流，可以用哪些方法呢？讨论。

（2）小组讨论，把讨论结果记录在表中。

（3）交流讨论结果。

4. 用喜欢的方法与远方的同学、朋友交流信息

（1）各小组选择一种大家喜欢的方法，与远方的同学、朋友进行交流，并讨论具体操作方法。

（2）小组交流。

（3）模拟实验。

5. 延伸与拓展

把今天在科学课上获得的信息发送给有关的报刊社，把自己的研究成果与更多的人进行交流。