【活动目标】

◆科学概念：1. 植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同。2. 植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。

◆过程与方法：1. 运用统计图表整理观察记录的结果。2. 在教师指导下根据统计图分析植物茎生长的规律。3. 有依据地对植物茎的作用进行猜测。4. 设计实验，研究植物茎的作用。

◆情感态度价值观：体会生命的神奇，激发学生研究生命现象的兴趣。

【活动准备】

统计表、凤仙花生长记录单、茎运输水分的实验器具。

【活动过程设计】

一、回顾凤仙花的成长历程，感受生命的力量

1. 谈话引入：（出示凤仙花的种子图片），还记得这是什么吗？再看看你们的花盘，这一粒粒小小的种子现在变得怎样了？正是在你们的精心呵护下，凤仙花才得以茁壮成长。同学们真的很了不起！这段时间，凤仙花逐渐长大的过程中一定也发生了很多故事，请同学们先来讲一讲。

2. 个别学生交流凤仙花的成长故事。

二、测量和整理有关茎的观察记录，推测未来生长变化

1. 测量并记录茎的高度。

2. 整理观察记录，绘制茎的高度变化统计图。

3. 通过观察统计图分析凤仙花茎生长的规律。

4. 学生有依据地推测未来的生长变化。

5. 观察茎的其他方面的变化，并做好记录（颜色、粗细等）

三、研究茎的作用

1. 大家对凤仙花茎的观察都很细心，在观察中你产生了什么疑问了吗？

2. 对于提出的问题，我们要采用哪些方法解决呢？

3. 相机设计与示范植物的茎运输水分的实验。

四、优秀成果汇报，指导研究方法

1. 在上个阶段的活动中，很多同学的研究取得了很好的成果，有好几个小组被评为了五星小组，同学们都羡慕不已，大家一定很想知道他们成功的秘籍，今天我们就请他们来给我们传授经验。

2. 小组介绍经验。

3. 其他小组成员谈谈听了汇报后受到了哪些启发。

五、小组制定研究方案

1. 各小组选择一个问题进行研究，讨论制定研究计划；

2. 交流计划。